教學發展領域召集督導
WHY - 為什麼這個角色重要？
為了回應「One Day, All Children」的願景，我們相信「優質且穩定的教學」是其中的關鍵要素。為了確保每一位孩子都能在教室中獲得實質的學習成效，我們建立了一套嚴謹且具支持性的教學督導機制，協助第一線的計畫成員在挑戰的教學現場中，依然能持續深化與發揮教學專業。
這個角色的價值除了是支持個別成員的教學專業發展外，更是在於建立並主導穩健的支持和輔導系統，讓教學專業不再只是個別老師的經驗，而是能被傳承和擴散的。你不僅是營造了更好的學習環境，更是實質的確保 TFT 的願景能在每一間教室都能逐步實現。
WHAT－你將會負責什麼？
除了直接支持成員發展，你將從系統面出發，主責機制設計與維運，確保整體的培育行動能精準對焦組織使命，並穩定教學現場的支持品質。
- 教學輔導與支持（核心任務）： 負責 15-20 位現場在地教師或計畫成員的 1:1 教學發展支持，透過定期入校進行觀議課，並與成員、學校端持續對焦各方期待與需求。你將針對不同資歷的成員，提供實務的教學建議，協助其設定並達成教學目標。
- 擔任特定學程召集人： 主責「基本學力教學專長學程」之輔導機制執行。你需要主導該學程的整體執行節奏與品質控管。你將負責設計與優化「教學成效追蹤體系」，透過實務觀察與分析，發展出能支持老師突破教學瓶頸的關鍵策略。確保學程目標轉化為具體的行動計畫，並針對執行成果進行成效評估與反饋。
- 督導賦能與知識管理：支持與帶領其他教學發展督導的專業成長，透過經驗分享與專業建議提升團隊整體發展他人的品質。同時負責管理與精進內部教學專業知識庫，確保教學知識得以結構化留存並有效應用。
- 支持組織重要專案：參與人才甄選、學校配對及計畫成效評估等專案。你將從人才發展和教學的視角提供專業見解，確保組織能精準識別出兼具使命價值與能力的人才，並做出合適的配置決策。
FUTURE－職涯發展與成長路徑
我們重視每一位夥伴的成長，也致力於為大家創造多元且具延續性的發展機會與路徑，讓大家能持續在此找到適合的舞台。這份職位將是你在 TFT 職涯發展的起點，當你在此累積實務經驗，熟悉組織運作後，將有機會依據你的專長與意願，往更具策略性的角色邁進。例如：
- 高階督導：你將根據多元培育目標開發差異化的模組，並開始指導資深以下夥伴的專業訓練，確保培育團隊的專業水準能精準回應組織目標。
- 專家督導：你將結合國內外趨勢設計組織整體的人才培育架構，並主導高階督導層級的訓練與檢核機制，確保組織的培育方法論能持續演進與有效傳承。
申請方式（請依照下述資訊，完成指定的職缺申請表單方可進入後續甄選流程）
申請時須繳交兩份資料（如缺少下述任一資料將不受理）：
- 個人履歷：格式不限，內容須包含完整學經歷
- 指定問答：題目請參考下方列點說明（回答時請在各題的標題處複製貼上題目），不限形式與頁數，惟可精準與清楚呈現自身想法也是重要的領導力之一：
- 請分享加入 TFT 的動機與目標，以及預期 TFT 經歷和你長期職涯規劃的關聯為何。
- 請分享你對此職務的認識，以及自己對於這個職務的優勢和預期挑戰。
- 請分享 1 個你曾遇到具挑戰性的觀議課經驗，包含以下當時情境、挑戰原因、你的因應與議課策略。
- 承上，請基於你在觀議課觀察到的教師痛點，設計一套培育機制，包含目標、內容、成效評估方式等面向。
請將上述兩份資料合併成一個 PDF 檔案，彙整後完成此職缺申請表，並送出申請。送件後甄選時程如下：
- 02/12：公告書審結果
- 03/02 晚上 11:59 前：交回面試提案檔案
- 03/06-07 實體面試
